سلسلة  لقاءات حوار وتعلم لأهالي مدرسة  واحة السلام  – نفيه شالوم  ثنائية اللغة.

سلسلة اللقاءات هي مبادرة من أولياء أمور في المدرسة، وقد تم تنظيمها بالتعاون مع تمار زوهر شيمش، منسقة مجتمع الأهالي في مدرسة السلام  واحة السلام.

جاءت هذه المبادرة  من منطلق التعرف المعمق بين فئات المجتمع المحلي ، وفتح حوار حول قضايا الهوية، والانتماء، والشراكة، وفحص دور الأهالي في مجتمع ثنائي القومية. وقد شاركت مجموعة ثابتة من الأمهات والآباء من المدرسة في خمسة لقاءات، عقدت مرة شهريًا صباح أيام الجمعة.

خلال اللقاءات، قمنا بدمج محاضرات حول مواضيع تتعلق بالوالدية بشكل عام، وبالوالدية في مدرسة ثنائية اللغة بشكل خاص، إلى جانب حوار مفتوح  بتوجيه من قبل طاقم  موجهي  مدرسة السلام إبراهيم إغباريه  وطال قولقه.

• عرضت علينا د. ناتالي ليفي نتائج بحثها المثيرة حول المدارس ثنائية القومية، من خلال مقارنة بين أطر أُنشئت بدافع أيديولوجي واختياري، وبين أطر نشأت نتيجة للواقع الجغرافي والاجتماعي-الاقتصادي.
• قدمت لنا د. أولي شنايدر، أخصائية نفسية ، أدوات عملية لمساعدة أطفالنا على مواجهة الواقع الصعب، مع محاولة التعامل مع التعقيد الإضافي الناجم عن كونهم يتعلمون في اطار  ثنائي القومية.
• شاركت صابرين مصاروة، اخصائية  تربوية وناشطة، من وجهة نظرها كمعلمة فلسطينية في جهاز التعليم الرسمي الإسرائيلي وفي مدارس ثنائية اللغة.

في نهاية السلسلة، أعرب المشاركون والمشاركات عن رغبتهم في الاستمرار بلقاءات الحوار بشكل منتظم، من منطلق فهم أن استمرار الحوار وتعميقه يعزز الشعور بالانتماء للمجتمع، ويقوي الالتزام بالشراكة، ويساعد في مواجهة التحديات الفريدة للوالدية في اطار الثنائي اللغة والقومية.

وقد شارك المشاركون/ات انطباعاتهم عن السلسلة:

“سعدتُ بالفرصة لسماع أصوات متنوعة، والتواصل، والاستماع، والفهم. إنها مبادرة مهمة وضرورية، خاصة في أوقات الأزمات.”

“كانت المحاضرات مثيرة للاهتمام ومحفزة للتفكير. في كل واحدة منها شعرت أن الموضوع لم يُستوفَ بالكامل، وكان بالإمكان التعمق أكثر.”

“أثارت اللقاءات تفكيرًا حول كيفية التوسط لقضايا الهوية لأطفالنا، وعكست التحديات والأسئلة التي  يواجهها الأهالي في أطر كهذه.”

“كان من المثير رؤية كيف أن النوايا الطيبة للتعايش تواجه الواقع المعقد، وتواصل محاولة التعامل معه بالأمل لا باليأس.”

وبناءً على نجاح السلسلة وردود الفعل من المشاركين والمشاركات، نحن نعمل حاليًا على إعداد برنامج متابعة للعام الدراسي القادم.

–